因材施教 打造个性化教育高平台

7月8日，个性化教育领域的权威领跑者学大教育在上海国际会议中心隆重召开了主题为“因材施教 个性为本”的首届中国个性化教育高端峰会。中国教育学会，国家、地方教育行政部门相关领导以及教育界著名专家、学者，与来自全国各地的中学校长或教学副校长、教导主任共聚一堂，共议个性化教育。知名报告文学作家萧斌臣先生历时一年深入个性化教育一线，先后对200多名个性化教育的从业者、研究者，传统体制教育的从业者、部分接受过个性化教育服务的学生和家长进行追踪采访，并以敏锐的洞察力、翔实的素材和案例、细腻传神的笔法，最终成就了《寻找失落的钥匙》这本书。

《失落的钥匙》面世

引爆抢购热潮

为人父母者，无一例外都希望自己的孩子成才。学校教育是培养孩子的必要途径，学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，但学校教育更多的是大众性的、基础性的普及教育，难以实现学生全面而有个性的发展。学校教育要做到单一的、针对性地1对1个性化教育这一点，目前还有很大难度。因此个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》的面世，第一时间就引发了众多家长的共鸣，造成疯狂抢购。据了解，《寻找失落的钥匙》是一部教育题材的长篇报告文学，生动再现了个性化教育这种全新的教育模式在新世纪的土壤里从播种、萌芽、抽枝吐叶到开花结果的全过程。全书通过大量生动形象的学生真实案例，并让不同身份的人物从自身所处的角度来阐释和理解个性化教育的含义、意义、及对人物自身的影响，深入真实全面地为大众释疑个性化教育如何触摸素质教育的内核、灵魂。

此次峰会上，中国教育学会副会长郭永福先生对学大教育在国内首批开创这种新模式给予了充分的肯定，他对记者说：“1对1个性化模式是一种针对性极强的个性化教育方式，学大教育对其理念的摸索和创新，更为中小学个性化教育开了先河，也为教育行业的进一步改革提供了可借鉴的经验。”

四川灾区孩子亮相峰会

学大提出教育公平

在中国个性化教育高端峰会现场，出现了这样一个感人的小插曲：学大教育与央视联手合作请来了10名来自灾区的孩子，其中来自四川灾区的瞿佳锐、王雪莲、熊枭、邹浩楠也名列其中。这些孩子是参加央视《开心词典》10周年庆的特别栏目《小丫看世博》的小嘉宾们，他们在7月9日和7月10日两天由央视著名主持人王小丫带着去参馆上海世博会，去感受世界的美丽。

孩子们天真淳朴的心，简单真实的话语感动了在场所有的人。来自四川北川的熊枭在现场说自己能有机会到上海参观世博会，特别感谢学大和央视给他这个机会。当主持人问他，在玉树发生灾情时为什么会想到组织同学上街为玉树募捐？这个腼腆的准高二学生用感恩的语气说：“汶川地震的时候，爸爸被埋了125个多小时，全国各地的人帮了我们很多，所以，想要回报。”值得一提的是，熊枭在募捐的时候，还为那场募捐活动取了一个动听的名字——“因为被爱更要去爱”，而后又将募捐到的3000多块钱通过四川省红十字会全部捐了出去。虽然钱不多，可这一分一毫都是爱心。

学大1对1教育

为孩子量身定制学习方法

在学大接受个性化1对1辅导过的学生95%以上都在自己以前的成绩上快速提分，这一消息在口口相传中急速蔓延到家长、专家、学校等各个领域。学大的学科测评，是学习咨询师利用科学的测评方法及丰富的教学经验，通过询问、答卷等形式，深挖出影响学生成绩提高的各种因素以及学习中的薄弱环节。学大根据孩子自身的个性和条件，将孩子大致分为基础薄弱型、动力不足型、情绪波动型、苦学无效型、缺少思路型、一做就错型、粗心大意型、知识生疏型等几大类型，并结合专家团队深入分析研究，找出最适合的方法进行科学的辅导。

学大1对1个性化辅导，就是根据学生的具体类型、学习状况，量身定做最适合学生本人的个性化辅导方案。“1个学生定制一套教学方案，1个学生享有一个教师团队”。学大1对1个性化辅导，是根据学生自身特点，制定个性化的辅导方案，首先是匹配与学生适合的专职老师，一个老师专职带一个学生。

比如，好动的学生，不喜欢老师枯燥的讲课方式，就给他匹配讲课生动的老师；有的学生学习勤奋，但学习方法差，就给他找擅长讲方法的老师。因材施教是学大教育的教学观念。有些孩子粗心、拖拉、开小差、一说就懂，一做就错，就由专职老师一步步帮助学生建立起良好的学习习惯；有的学生英语差，就由英语资深教师进行英语专项训练。对于厌学、爱玩游戏的学生，有心理咨询师帮助学生打开心扉，摆脱对游戏的心理依赖。还有专门的学管师，密切配合家长，双管齐下，改变孩子的学习态度。

老师用百分之百的精力，全程辅导一个学生，一个学生享有一个教学团队，学生的学习问题很快彻底解决。这正是学大“成绩提高快”的秘密所在。据了解，学大的学员提高六七十分的比比皆是，就连学校老师放弃的“差生”都能惊人转变，考上理想学校。每年有大批学员成为北大、清华、复旦等名校学子和重点高中的抢手生源，家长口碑传播热烈。

学大教育创造一种高质量的行业标准，把个性化教育服务提升到一个新的层次，成为一种可检测、可衡量、可评价、可控制的高水平的教育服务。想了解具体的一对一教学情况吗？请拨打本报记者热线68690088。

本报记者 谢娟