中小学生开学第一课：体悟爱的主题

荆楚网消息 (楚天都市报) 东湖中学的同学们收看“第一课” 记者叶茂林摄

本报记者谈海亮 朱玲

昨晚，我省八百多万中小学生收看了央视2套“我爱你中国”主题大型公益节目《开学第一课》。今年的《开学第一课》由教育大大周济“代言”，全国共有2.2亿中小学生共同收看。

“我爱你中国……”昨晚6：30，优美的主题歌声中，主持人王小丫、李佳明客串班主任，在长城八达岭下的演播场，拉开了第一课的序幕。本期《开学第一课》共分为四个篇章，分别为“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”。

民族团结的主题，鲜明地置于第一个篇章“爱的分享”中。达斡尔族小朋友苏文祥，讲述了他在合唱团中与其他民族小朋友互相关心、互相帮助的成长故事。3年时间里，合唱团的37名孩子从互不相识，到成为知心伙伴。他们感悟最深的便是“分享”二字：分享快乐、分享成功的喜悦。

功夫明星李连杰亮相第二个篇章“爱的力量”，讲述了他在去年四川地震灾区和今年8月台湾“莫拉克”台风灾区现场救灾过程中的所观、所感和所悟，并号召中小学和家长们通过短信，每人为台湾风灾捐赠一元钱，帮台湾小朋友建一所学校。“爱的力量”游戏让许多学生印象深刻，6个人每人只用2根指头，合力居然能举起一个人。

第三个篇章讲述了一个让许多人落泪的故事。14岁的辽宁中学生马腾飞，8个月因父母离去成为孤儿，与患糖尿病的奶奶相依为命，5岁时，奶奶因糖尿病而致盲，马腾飞从此用稚嫩的肩膀承担起了照顾奶奶的责任。为了及时给奶奶端上饭菜，每天中午和晚上放学，他都是跑着回家……故事让演播现场的许多人泪光闪闪。 第四个篇章“爱是荣耀”，诠释了因为奉献爱而骄傲的主题。

学术明星于丹、超女李宇春、台湾歌手组合S.H.E等分别以辅导老师和嘉宾的身份，轮番亮相第一课堂。孩子们喜爱的喜羊羊、七仔、哪吒等形象也都出现在台上，担任起临时班长。“第一课”中，故事、互动游戏、歌曲和名人讲解相互穿插。

学生感悟

同龄人的故事让我们哽咽

和全国2亿多孩子一样，昨晚，在武昌东湖中学高二（5）班，全班学生也和班主任一起收看了第一课。

相比去年首播的《开学第一课》，今年“第一课”的其形式和内容更为丰富。游戏环节激发了很多学生的兴趣，第2个篇章里，6人各用2根手指合力举起一个人的互动游戏，让全班同学大呼神奇，不少学生跃跃欲试。“印象最深的，是马腾飞照顾奶奶的故事。”女生罗楚君说，“有想哭的冲动，从他身上，知道了什么叫责任与承担。可能因为是跟我们年龄相当，所以感受更深。”而女生黎欣则想在回寝室后给老家荆门同样患糖尿病的奶奶打个电话，“我们都应该像马腾飞那样，孝敬自己的长辈。”男生刘涛则表示，看“爱是力量”的篇章时，自己被志愿者们的精神深深感动。“从志愿者的身上，我们发现一点一滴的爱心，原来可以汇聚成惊人的力量。”

东湖中学教导处副主任刘祖华认为，“爱”是中小学生德育的主线，今年的《开学第一课》，既有主题意义诠释，又有歌有游戏有故事，形式上更易于让学生接受。通过中小学生们所喜爱的卡通、影视形象，名人明星，将“爱”这一宏大主题细致而鲜活地传达给学生。

家长感受

看完心里涌动暖意

看完节目，一名中学生家长孙女士仍然久久地为马腾飞的故事感动。孙女士说，节目当中要每个孩子给父母做一顿饭的倡议非常好，现在的小孩衣来伸手饭来张口，没有经历过苦难，所以不太懂得珍惜和感恩，“很多事情只有他们自己经历过了，才能明白。”

申女士陪着在梨园小学上学的女儿秦若楠一起看了《开学第一课》。申女士说，看完整台晚会，心里禁不住升起暖意，仿佛又回到了在学校唱爱国主义歌曲的年代。对于爱的主题，申女士表示，自己平时和女儿交流时，不会太多地谈论“爱”这个词语，但她会用别的词汇来表达，比如告诉女儿要用友善和感恩的心态对待身边的每个人。

专家说法

日常德育可借鉴“第一课”

昨晚，收看了《开学第一课》的华中师范大学教授严正非常兴奋。这位青少年德育专家表示，由教育大大“领读”的开学第一课，表明了国家对青少年爱国主义教育的重视。爱国主义是品德教育的基础，在中小学阶段“奠基”得好，将使人一生受益无穷。“大大领衔上了开学第一课，今后的课要怎么讲下去，就要看老师们和家长们的了。”严正认为，日常的思想品德教育完全可以借鉴电视晚会里采用的形式，引进文体偶像等青春元素，避免空洞、乏味的说教。

“让孩子说大人话不太合适”

武汉市教科院德育研究室主任王一凡认为，《开学第一课》用丰富的内容、多样的形式，达到了在教育中震撼心灵的效果。不过，王一凡也认为，《开学第一课》在设计上存在一些遗憾：小学和初中的孩子是以感性为主的，高中生开始有了理性思维，对不同年龄的孩子“一把抓”，可能达不到最好的效果；四个版块的小班长，出场就总结本版块的主题词，“主题词是理性的，让孩子说大人话不太合适”。王一凡表示，无论是“第一课”还是以后的常态主题班会，都应以学生为主体，不要从成人的角度去设计。