《开学第一课》是一种创新的爱国主义教育

图片为中央电视台财经频道总监助理许文广

除了这样一些人，我们还从孩子的角度，请来了孩子们特别喜爱，离他们距离很近的年轻人，比如体育冠军，在电视荧屏上扮演李小龙的国坤，还有孩子们非常喜爱的青年歌手李宇春，还有来自台湾的组合SHE，他们除了给孩子带来歌曲之外，还陪孩子们一起做游戏。我们选择了三个互动游戏，从游戏当中告诉孩子爱是可以转化为行动力的。第二个游戏，SHE和李连杰、徐娇都参加了，6个人，每个人用2个手指头就可以把一个人抬起来。孩子们在现场非常惊讶，而且抬的过程一瞬间，大家一起形成合力，感觉这个人自然就浮到半空中。我们通过这个游戏告诉大家，可能每个人奉献一小点爱，最后汇集的大爱，它的力量可能会超越你的想象。最后我们让孩子们通过游戏的方式来传递这个理念。包括最后这个环节，让国旗班的战士们教孩子们，我们在照片上看到最多就是国旗班挥展国旗的一瞬间，那个动作非常优美，现场他们会告诉孩子，为了这个动作，每天他们用4、5公斤的哑铃练成百上千次，才能保证这个动作的基准性。

我们设置了很多游戏的环节。当然还有于丹老师、俞敏洪校长、杨利伟、李连杰，我们现场四个环节还做了演讲，告诉孩子们爱是什么。

主持人权静：除了许主任介绍之外，小丫在主持过程中跟这些嘉宾交流的时候，关于他们的付出以及他们对孩子的教育，也很有感触。

王小丫：我们这个节目当中不管是于丹老师还是俞校长，还是李连杰、杨利伟，对他们来说他们的身份是双重的。一方面比如两位老师是教育工作者，李连杰是一个做慈善的慈善家，杨利伟是航天英雄。但是另外一个角色，他们在家庭当中他们都是为人之父、为人之母，这个时候来他对孩子的爱，对他们来说更有切肤之感。所以，在他们的主题演讲当中，不仅仅是一个关于爱是什么的主题演讲，更是倾注了他们作为父亲或者作为母亲，他们给孩子爱，同时希望给孩子怎样的爱，作为为人父、为人母更直观、更感性的一些感受。所以，他们把这双重身份对爱的感受告诉大家，和大家一起分享，特别有意义，也特别有价值。

主持人权静：我听说小丫在现场是数度哽咽，除了马鹏飞之外还有什么特别让你感动的人和事？

王小丫：我觉得现在的孩子都特别快乐，俞校长在做他的主题演讲的时候，因为我们那个主题的中心词是“爱是承担”。我觉得特别中肯，就像刚才俞校长说的，爱是需要学会你去承担一些责任的。比如像我们那个年代，我们都不是一个孩子，家里都是2、3个，甚至更多的孩子，从小就知道大孩子是要带小孩子的，哥哥、姐姐是要带弟弟、妹妹的。很自然，在这种生活当中就学会了照顾小的孩子，去帮助父母做一点力所能及的家务。而现在更多的孩子是独生子女，这种情况下让孩子怎么在家庭当中5、6岁的时候就去学会从分担开始，然后逐渐到承担。从对小家的责任，到对大家的责任，对国家的责任。这一节就特别重要。

但是我发现其实孩子们在心里都有那种希望承担的热情，就看学校和家长怎么点燃他们的热情。也不能承担太重了，马鹏飞是一个比较极致的例子，承担太重了。到现在我们做大人的或者是学校、家长，我们是要替他分担了。但是对于更多特别是城市里的孩子来说，可能我们要教会他们怎么样在现在的环境之下去承担、去分担，因为只有学会付出之后，你才能对小家付出，对大家付出，才能做到最后终极对国家付出。

许文广：马鹏飞这个项目是我们跟教育部共同策划节目的过程中，是由教育部的同志们推荐给我们的，后来我们做节目过程中，我们的编导也是被他非常感动。当时编导写的手记博客，在网上得到非常大的点击率。在此非常感谢教育部给我们这么一个好的故事。

图片为教育部基础教育一司德育处处长于长学

余长学：这是媒体广泛宣传的典型，表现非常突出。

王小丫：当时我们一见到马鹏飞的时候，我觉得这个案例有点挺沉重，一个14岁的孩子承担太多。但是当我看到马鹏飞的时候，其实他不是一个特别敏感的孩子。还有一点特别重要，他的奶奶从小就给了他很多的爱，而且他的奶奶因为双目失明，不可能去溺爱他，经济条件也不好，不可能太过度地宠爱他。所以，在这样适当的环境当中，鹏飞反而非常健康地在成长，他学会了分担，他学会了付出。所以，等我看到鹏飞的时候，其实他不是像很多孩子那么善于说话或者是表达，但是你会发现他其实内心蛮健康的，而且他不是那种很敏感，好像心里有很多苦哈哈的阴影的东西，不是。所以，那天我一看，我说哎哟鹏飞你真好，还挺阳光的这么一个孩子。

许文广：他甚至很幽默，因为每天要给他奶奶打针，自称是马大夫。

主持人权静：我相信除了感动的故事之外，除了这么多像俞校长一样社会公众人物大力支持之外，《开学第一课》之所以能够把爱国教育贯穿到那么多孩子的心目当中，跟教育部的支持也是密不可分的。教育部这边从国家政策的层面，对爱国主义教育还做了哪些工作？

余长学：今年是新中国成立60周年，今年教育部在整个大中小部署新中国成立60周年的教育活动，教育部定的活动主题叫“我爱你祖国”。今年一系列的活动，除了共同和中央电视台举办的《开学第一课》之后，每年9月我们还作为爱国主义教育月，今年上午我们有一个启动仪式，在9月份特别是今年是爱国主义的主题，新中国成立60周年，在这个背景下，我们也开展了一些活动，我们也制作一些电视的片子、挂图，提供资源为各地进行形式多样的爱国主义教育活动提供资源。同时我们把各地一些学校的做法、学生参与的活动进行网上展评。

总之，我们希望爱国主义的教育，像几位谈到的不是一个虚的，不是一个空的，不是一个说教性的，这也是我们为什么非常愿意和中央电视台继续搞这第一课呢，他们有他们很好的设计，把一个很宏大的主题怎么能够变成孩子们能够听得懂的语言，而且对它能够有所触动，从而影响他们的一些行为，使得对孩子的教育效果会更好，形式很活泼，大家愿意接受，而不是一种说教式的。

主持人权静：俞老师，刚才余处长介绍了教育部是怎么做的。刚才我们也听到了央视是怎么做的。您作为一个长期在教育领域工作的人，对这方面应该是有很多见解和体会的，有什么建议？

俞敏洪：还是刚才的老话，爱的教育是一个细水长流的东西，是言传身教的东西。首先是从家长做起，家长要明白对孩子的爱应该具体放在什么行动上。刚才小丫说过，现在独生子女比较多，父母很容易产生一种倾向，把所有该孩子承担的东西父母拿过来，父母有一种感觉，孩子就要上名牌大学，就要出人头地。这个东西恰恰是爱的教育的反面。为什么？孩子会学会急功近利，到最后什么好的资源都想拿到自己手里，因为他想走到前面去。我研究了很多孩子，这种孩子一般到25岁就停止了，他能上名牌大学，从名牌大学毕业，但是他走入社会以后发现怎么做都不行，怎么做都是障碍，因为他从来没有学过怎么样跟人相处，怎么样跟人去打交道，怎么样把好的东西让给别人，怎么样帮助别人做事情，自动化作为一个社会人应该承担责任，结果这样的孩子就出问题。

家庭教育中间从小要求孩子承担责任，比如说改正自己的错误。我小时候听说过一句话，“筷子头下出逆子，棒子下面出孝子”。家长从小夹菜给孩子吃，孩子长大就变坏了。当然我们现在不能用棍子打孩子。

主持人权静：有时家长也会无奈，现在孩子竞争这么激烈，如果我不能让他把全部精力投入在学习上的话。

俞敏洪：这是不影响的。

王小丫：我讲一个真实的故事，有一位母亲就教育他的孩子怎么做呢？给他两颗糖，说你要出去遇到你的朋友、同学，你要跟人分享，你要把其中的一颗糖给别人吃，自己吃一颗，别人吃一颗。这个孩子就出门了，结果一出门就碰见两个同学，他只有两颗糖，怎么办呢？剥开一颗给他，再剥开一颗给他，自己没了，剩下两张糖纸，自己舔一舔。父母躲在后面看，说好了，这个孩子将来一定能够成功。为什么？他知道付出，他知道给予。他出去不会吃亏的。这个孩子是谁？就是俞校长。求证一下。

俞敏洪：这是我妈讲的故事。

王小丫：这是俞校长母亲讲的故事。

俞敏洪：孩子在家里适当的时间帮助父母做做家务，帮助帮助同学，其实可以获得很多意外的快乐和惊喜，并且被别人所鼓励，他跟别人的关系也会很开心，其实并不影响任何学习。

主持人权静：其实也没有必要家长望子成龙心太切。

俞敏洪：我在成绩好的学生中发现，两类人，第一种是孩子成绩好，但是后续乏力。还有一种孩子是成绩好，但是却做了很多很多别的事情，包括帮助同学，帮助朋友，以后参加公共事务，这些孩子后续力量特别棒。包括他们到国外去，都是他们有很强的后续力量，因为他们知道这个社会上爱最重要。老师的爱有时也要言传身教，因为现在中国的教育体制也有点缺陷，一个老师被迫不得不往分数努力，跟孩子一起努力。中国反复强调素质教育，往往就排到第二位，甚至把它忘了，这时就给孩子带来一种强化性的，你只要到达这个分数、这个点就能够成功，就能获得社会认可，但实际上是孩子为了自己获得认可。比如孩子考试分数高，他拿到的奖金就高，他在这个学校就有威望。这是整个教育的现象。但是老师其实在潜移默化的过程中是可以做到很多的，比如说我给孩子们讲课的时候，因为我的学生我只有一堂课的机会，比如到各个大学演讲。相信我在北大的演讲，说我在学校的时候给同学打水、扫地。后来我也不亏，十几年以后我要求这些同学出来创业的时候，这些同学都说反正知道你是一个好人，不会骗我，都回来了，最后做成了新东方。这个影响力巨大，现在我发现有很多很多大学学生在给同学扫地和打水，我们帮助同学做事情。

因为这是一个事实，不是编造的一个假故事。比如我女儿的那个老师特有意思，春天的时候他带着孩子们去捉毛毛虫，我们小时候看见毛毛虫都踩死，他们抓了毛毛虫以后，让孩子们抓到盒里，告诉毛毛虫吃什么，就带着孩子采树叶，慢慢毛毛虫变成茧，再慢慢毛毛虫变成蝴蝶。老师带着孩子们拿着毛毛虫到操场上，蝴蝶都飞出来了，我女儿从此再也不踩毛毛虫。有一次我在路上踩死了毛毛虫，我女儿说爸爸为什么踩死毛毛虫，我说不就是毛毛虫吗？她说这不是毛毛虫，这是一只蝴蝶。

主持人权静：有些家长跟我们讨论，刚才你们说的这些家长也都认可，但是他们面对一个全新的问题，现在的孩子尤其是城里的孩子跟父母交流的环境和以前都不一样。比如现在很多孩子都会用手机、用互联网。在全新的科技背景之下，家长们觉得跟孩子交流是不是更困难？爱的教育是不是要寻找一些更加创新和不一样的途径跟孩子们沟通？

俞敏洪：正反两方面都可以说，一方面孩子有了手机、电脑，父母跟孩子说话，孩子就会不耐烦。我有一个体会，我的孩子在城里基本上不跟我说话，基本上沉迷在打电脑玩游戏。但是到乡下就主动跟我说话，因为手机也不通了，也没有电脑，尤其到了中国贫困地区，有的山里面，信息真的不通，他也没办法，就主动跟我聊很多他觉得有意思的事情，就有沟通。这是一方面，确实影响了跟父母的交流。

但是另一方面，因为这个倾向是不能改变的，不能说孩子不能用手机，不能用电脑，这是不现实。倒过来，我就使用电脑给我的女儿写信，因为打有e—mail，我给他写信，把我看到很好玩的PPT、故事、游戏发给她。我的游戏都是智力游戏，不是网上打的令孩子们沉迷的游戏。我的孩子尽管不是每封信都给我回，但是每收到10封、5封信就给我回，看到你发的东西很好玩，我学到很多东西。有时我看到一句很有意思的话发给她。手机信息更加方便，没事可以问候一声，实在不行发一个“我爱你”都可以。孩子有感觉，觉得父母在关怀着她，而且也不打扰她，她肯定看到，她不回你也很正常，让孩子每条短信都回你也不现实。有的父母把孩子拉过来，我为什么给你发短信你不回？孩子不知道跟你说什么，怎么回呀。但是他已经感受到了。用手机发信息比训他一顿更有效。

主持人权静：在爱国主义教育上，是不是有更创新的举措来应对这个新的环境？

余长学：刚才说到部里今年各项活动的时候，也有歌唱祖国的歌咏活动，学生集体歌唱。其实集体歌唱的过程中也是集体受感染，团队作战，团队来歌唱，也有这个教育效果。

所以，我们在中小学德育工作上边，这几年也特别强调实践，强调体验，强调生活，让学生在这种切切实实的活动中、生活中、实践中来提升自己的思想觉悟，提升自己的情感。

比如刚刚说的爱国主义，如果我们仅仅用一个概念，用一个说教式对我们的中小学生，因为整体都还是未成年人，还是学知识、长身体的阶段，如果我们用那种方式孩子们不怎么接受，或者仅仅知道一个概念，或者仅仅为了考试的这种概念我们通过多样化实践型的教育形式，孩子真的是培养了情感，养成了良好习惯，养成了健全的人格，身心健康发展。如果他身心健康发展了，人格是健全，他将来不管做什么，即使没考上大学，可能他也能做出一番事业。

俞敏洪：人格力量对人一辈子来说作用大过任何知识，大过任何大学教育。

主持人权静：关于人格力量，刚才小丫给我们讲了两颗糖的故事。

俞敏洪：这是从小有一个好习惯，这跟父母教育特别有关。我母亲是我有任何东西严禁我一个人享受，必须跟小朋友分享。慢慢你发现有很多好处，好处在什么地方？我们整个村庄的小朋友，我就是小孩子头，谁都不敢欺负我。有形的东西换无形的东西。

余长学：意想不到的快乐。

俞敏洪：如果大家都这样，就是一个良好的团队。

主持人权静：刚才小丫给我们讲了俞老师的两颗糖，节目里小丫还说了三个一，一盏灯、一席话，一条路。这三个一是什么？

王小丫：那天我们录制的时候，有一个小孩扮演成哪吒，哪吒是小朋友都非常喜欢的一个形象。小朋友就给电视机前所有中小学生提了一个要求，给你身边的人一个拥抱，我们要学会把这个爱表达出来，我觉得要感谢父母的爱，要抱抱爸爸妈妈，同时给父母或者是给自己的家人做一顿饭。比如说力所能及的西红柿炒鸡蛋也可以，做一顿饭。他就提出了这样一个“爱的倡议”。同时我给家长提了一个爱的倡议，就是三个一。所谓的一盏灯，一定是要在这个孩子入睡之前，灯下你跟孩子专注地谈，并不是边吃着菜，边煮着饭，你今天怎么样，学校里怎么样，就是聊天。但是灯下专注地跟孩子交流，这是沟通。孩子一定要拿出专门的时间，哪怕10分钟、5分钟，每天都是必需，专注跟孩子聊一聊，孩子今天有什么收获，或者我今天有什么痛苦跟孩子分享。这是一盏灯，一盏灯下面是沟通的一席话，而不是随便聊天的一席话。在一盏灯一句话之后发现一段路孩子成长了，你陪孩子走过一段路，你再蓦然回首看的时候发现孩子已经成长了，能够看到你的一盏灯、一席话的作用就是一段成长的路，这是给家长发出的倡议。

这也是我们当时做创业英雄会的时候，许主任告诉我们，古老师有一位母亲，他对他孩子的教育方法就是一盏灯、一席话、一段路。

许文广：现在孩子上大学，沟通不是很多，但是每次孩子回来，反过来都会变成跟母亲沟通的行为，让她内心觉得非常温暖。

王小丫：这就是俞校长说的爱的反馈。

主持人权静：俞老师，您刚才说您自己是教育工作者，您也提到了目前中国教育也存在着一些急功近利的现象。您有没有一些什么样的计划或打算改变一些什么？或者把这方面的努力跟您从事的事业结合在一起？

俞敏洪：你说从哪个方面改变难度比较大，作为个人力量来说，你即使看到很多现象个人也是没有能力改变的。还是以身作则。我现在相对来说有一点影响力，新东方有7000位老师，新东方覆盖了100万中学生和小学生，加上大学生是175万。写点文章，出点书，跟家长沟通，潜移默化跟家长聊、谈，毛毛虫的故事我就跟很多家长和老师讲过，有很多家长和老师就照着做。中国人的特点，往往是两个方面老百姓最容易接受，一个是国家的指挥棒或者是指导方针。

俞敏洪：第二是民间力量潜移默化的推动也特别起作用，这两个老百姓最容易接受。我是属于潜移默化能够为中国的教育和中国爱的教育、奉献教育、善良教育做点事情就尽可能做点事情。我在新东方的体系中间是全力以赴把考试教育做好，把知识教育和人生观、道德观、价值观、世界观的教育尽可能和在一起，也变成新东方十几年的特色，学生对后回忆新东方的时候不会说我学到什么东西，而是说我在新东方听到了什么什么语言，照着这个语言去做了。我们的家长也有说我的孩子从来不扫地，怎么到你们那儿学了英语

回来扫地了。

主持人权静：英语只是一部分，英语之外他们还会学很多东西。

俞敏洪：现在老师讲话比家长讲话孩子们更听，我说老师你们有时就跟孩子讲讲扫扫地，老师就说俞校长扫地扫出了百万富翁。

主持人权静：余处长，从教育政策来讲，你们会怎么推动中国的应试教育之外有更多爱的教育？

余长学：从教育行政部门来说，对孩子爱的教育或者对学生良好品格的培养，刚才也有谈到。一方面我们要让孩子养成良好的生活习惯，包括良好的学习习惯，爱读书，爱做作业，也包括甚或的习惯，也包括日常遵守社会的基本规范。比如说交通规则等等，日常生活这些好的习惯养成，是我们特别要倡导的。

这几年来，现在网上也在热议班主任工作规定这样的文件。这样文件的出台，因为学生的成长时间主要大部分是在学校里，而学校里接触最多的就是班主任老师，班主任老师对学生人生成长的规划、指导作用是极其重要的。所以，我们也通过班主任老师人格的力量，班主任老师的循循善诱，班主任对学生的指导，使学生爱的体验更多，从而使他真正懂得爱。在家里父母和子女之间有爱，在学校师生之间、学生之间也进行爱的教育、爱的传递，从而到社会上人和人之间也能尊敬师长，尊重老人，敬老爱幼，这些品格都会培养起来，对一个人爱的教育自然就有了。如果他能够做好他身边的每一件事情，能够尽职尽责做好每一件事情，自然也是一个爱国的人，也就是国家的一个积极的建设者。

主持人权静：其实更多的内容在今天晚上播出的《开学第一课》当中大家也都能体会得到，所以在最后还是要给大家预报一下节目播出的时间。首播的时间是9月1号周二的晚上18：30—20：30，是在中央电视台而套的经济频道播出。重播的时间是9月2号周三的晚上9：20—11：10，9月5号周六的早上9：00—10：50，在9月6号周日还有一次，是早上10：00—11：50，都是在中央电视台的经济频道。

许文广：这是我们第一次一周把一个节目安排四次。

主持人权静：很密集的重播。其实去年第一次《开学第一课》是以“知识守护生命”的主题，当时取得非常大好的反响，也让广大的中小学生都有收获。今年经过四轮强化的播出之后，希望给全国的中小学生带来哪些启示？

许文广：今年的主题是“我爱你中国”，给孩子做一个以爱为主题的主题班会，我们最终想达到的效果是，让孩子如何把爱国主义化为他身边的行动，化为生活中的经验。

比如说我们国家有56个民族，我们民族之间如何和谐共处，如何互助友爱，这个主题很大。但是我们最后找的故事，在呼伦贝尔盟有一个五彩合唱团，他们一共来自5个民族，他们一起唱歌，每一个孩子不光要学会用本民族的语言唱，因为是合唱，要学会其它四个民族的语言歌唱。而且歌唱的过程中不仅学会了音乐，还学会了互相之间的沟通与理解，学会怎么跟不同民族的孩子怎么友好相处，能够互相照顾。这样我们就可以把爱国这样一个宏大的抽象的大的主题化成孩子们可理解、可触摸他身边的生活经验，可以化为具体的行为。

这个节目播出之后，就像小丫说的，如果孩子们能够主动跟他的父母、他的长辈有一个拥抱，能够帮父母做一顿饭。教育部也倡导孩子和家长一起看这个节目，家长能够知道，如果从小就对孩子播撒爱的种子，进行良好的沟通，未来才能开花结果，才能使孩子长成一个栋梁之才。这是我们节目今年最大的意图所在。

主持人权静：这样的意图大家在今天晚上节目播出的时候去看，更多地感受。我们直播的时间马上也要结束了，最后我再请四位嘉宾每个人关于《开学第一课》这个节目，以及对中小学生的爱国主义教育说说自己的看法和感想。

余长学：希望我们的广大中小学生在爱国主义大的主题下能够自由、健康、快乐地成长。许文广：我们提了一个理念“爱让中国更美丽”，中国的美丽不仅仅在于它有壮丽的山河，最美的中国是在我们每一个人的心中，要心中有爱。

王小丫：我们总是在想什么是爱，什么是爱国。其实可以把它理解得非常简单，爱国就是做好自己的每一件事情，善待自己周围的每一个人。点点滴滴的积累你就会发现这些小爱其实汇聚在一起就是大爱，就是爱自己、爱国家、爱大家。

俞敏洪：爱是一个人性，如果这个社会没有爱，这个社会就会很冰冷，而且就会解体。如果一个国家的兴旺没有爱作为纽带联系，这个国家也会分崩离析。像这样爱的主题的教育非常及时，而且非常好，而且我认为应该是放到现实中间还要进一步搞下去，把真正的在父母、老师、孩子、国家之间各方面良好的流畅的传递下去，真正做到从大的方面中国人都说我爱你中国，小的方面都说我爱身边的每一个人。

主持人权静：今天感谢四位嘉宾给我们带来了关于爱的这样的解读，我们也感谢各位网友今天收看我们直播的节目，也再次提醒大家更多的爱的教育大家可以关注今天下午6：30的《开学第一课》，谢谢四位。

王小丫：谢谢，再见！

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