每个说《萌宠小大人》的泰勒攻击性太强的大人

今天文章有录音哦~

前不久，我闺蜜一定要我看一档国内的儿童综艺节目《萌宠小大人》，不断地和我说，你去看看啊，特别是里面那个孩子泰勒，又好看又聪明，但我不知道为什么总觉得缺了一点什么，你看完和我说啊。

被她这么一安利，我真的去看了。当时看了最新的一集，正好看到泰勒动手打子祺。我当时看到弹幕里的评论被吓到了。出于好奇搜了一下网络，发现这个才7岁的混血孩子泰勒正在经历一场网络暴力。

做了父母后，其实对于孩子打人这个问题不陌生的，几乎每个孩子都会遇到打人或者被打的经历。孩子打人是自己情绪的一种发泄，当孩子感到极度的沮丧、受挫时，他们就会用这样的行为方式宣泄自己内心的不满。这种情况，即使在学龄后也是时有发生。

节目里园长刘涛的处理过程非常好，她首先是了解情况，站理这边，而不是先入为主地认为谁大就要让着谁。在了解情况后，她接下来就是很好地使用了共情技巧，换位思考去理解孩子出现这样情况的原委，鼓励孩子说出自己情绪。

最棒的是，她的处理不仅仅止于安抚孩子的情绪，而是对两个孩子都开展了教育引导。她告诉泰勒，如果下次再遇到，可以怎么控制自己，也可以寻求园长的帮助。

我当时看到这里时，其实觉得这档节目特别真实，这就是日常我们都会遇到事情，而刘涛也完美演绎了如何处理孩子之间的摩擦。可是我万万没料到的是，网络上对于泰勒一片讨伐，甚至出现了很多不堪入目的言语。我自己作为一个母亲，看到这些评论，很难没有代入感的，特别心疼泰勒，也特别希望他们父母可以一起度过这场网络暴力。

因为闺蜜的评价，也因为这一场网络风波，我一口气把前面几集也补上了，的确对泰勒的印象很深刻。他是个混血儿，特别聪明，自尊心也很强，而且是这一群孩子里最大的。这些是他的优势，却也是他成长过程中的双刃剑。今天就想聊聊这样的孩子成长中父母要注意的关键点，也希望大家对孩子多一份了解。

先认识“自我”，才能控制“自我”

很多时候，面对孩子打人行为，我们大人第一反应就是这个孩子缺乏教养，很自我中心。可是，我们别忘记了，“自我”对于孩子来说是多么宝贵的一个东西。刚刚出生的小婴儿是完全没有“自我”的，之后漫长的“自我”发展也是人格完善，具备自信自尊的基础。

但“自我”具有两面性，过大或者过小的“自我”都不利于孩子成长，一个孩子只有对“自己”有清晰了解，才能控制“自己”。

泰勒是个混血孩子，混血孩子最经常被问到的问题就是，“你是哪里人？”与此同时，大家不自觉地都会对混血儿的外貌进行关注，“你好漂亮，你长得像洋娃娃”。这些看似是表扬，但也许会增加孩子对于“自我”的疑惑。

但对“自我”认知出现疑惑不仅仅只有混血孩子有，仔细想想，我们每天对于孩子行为的评判，“你笨死了，你很聪明”也是在给孩子建立自我认知；外界对于每个孩子先天特点的反馈，比如头大、有胎记等，也是在给孩子建立自我认知；孩子之间社交互动时的受挫，比如“你跑的没我快”等，也是在给孩子建立自我认知。

打人的泰勒谈不上“攻击性”，他只不过在探索“自我”和这个社会相处的边界，可怕的不是孩子打人，而是铺天盖地的谩骂和讨伐，千万不要让这个孩子误以为这些外界的评判就是“自己”，这才是最糟糕的。

引导孩子多换位思考

那对于孩子打人行为我们就坐视不理吗？当然不是！园长刘涛在节目里已经展示了如何处理当下孩子打人的情况。但育儿，除了当下外，更多的是“功夫在日常”。我们不仅要保护好孩子的“自我”，也需要开始引导他们尝试理解他人，这样才能让孩子有个更加完善成熟的人格，适应社会发展需求。

在儿童发展心理学里是个重要的概念叫观点采择。是指儿童可以站在他人角度来理解对方的思想、愿望、感情等。泰勒很聪明，但这份聪明里缺少了思维的灵活性。

第一集里，园长刘涛说，接下来我们要帮助汪星人，把它们送回汪星球。泰勒就会说，这是假的，我不送小狗去假的地方，这就是个秀。这个回答的确没错，我记得当时园长刘涛也无法反驳在那里干笑。但其实我们可以多使用一些“假设性”提问的方法，帮助泰勒练习“换位思考”，“那我们想象一下，如果汪星球存在，这些小狗现在的心情会是如何？”

再比如，之后泰勒的小狗在贝贝的屋子里拉屎了，一开始泰勒是排斥清扫的，虽然后来在园长和副园长的鼓励下，他还是很勤快地收拾完毕了（期间也不乏有一些小抱怨）。但这个也是个特别好的“教育机会”，比如我们可以问他，“如果贝贝的狗在你的屋子里拉屎了，你什么感受？”

在生活中，通过这样的提问引导孩子从他人角度思考问题，这样就能帮助孩子更好理解他人，从而在“自己”和“他人”之间找到安放自己的舒适区间。

帮助孩子建立多元价值观

认识了自己，了解了他人后，更关键的就是建立更加多元的价值观：很多事情并没有对错，只是不同。我们可以选择和他人不同，但我们也要理解他人的不同。

一个人如果只有“对或者不对”的单一价值观，他会因为害怕和其他人不同而随波逐流。但当一个孩子具有多元价值观后，他的内心会更加强大平静。每个父母都希望孩子“与众不同”，但要让孩子获得这份馈赠的前提，就是让孩子学会接纳不同，自己的和他人的不同。

塑造多元价值观完全可以在生活中的点滴展开。玩具和绘本素材的选择上保证丰富多样，让孩子看到世界本身就是“各种各样”的；有机会多带孩子去和不同类型的家庭接触，多走出去看世界，让孩子看到人也是“各种各样”的，他们也许肤色长相都是不同，但大家又有更多的相同。

帮助孩子去理解每个人都有长处和短处，“我有的地方做不好，但我也有很多地方做的很好”；评判孩子和他人时，只针对事而不针对人，让孩子清楚地区分“做错这件事”不是“否定这个人”。

拥有多元价值观的孩子，才能更柔软地对待生活中的“不同”，而不是总用“蛮力”来保护自己，这样的底气才是真正内心力量的滋生。

记得我小时候，遇到一个外国人大家都会上前围观。而如今，“世界公民”、“地球村”，这些字眼都已经不再遥不可及了，但我不知道大家是否想过，现在带着孩子出国、上国际班越来越触手可及，但我们思维的多样性、价值观的多元化有没有跟上呢？

面对一个孩子的行为用键盘打下那些评判特别容易，但我们是不是也该反思，这背后是不是也暴露出了我们的单一价值观，总是迫不及待地去评判和站队，却不愿意去深究现象背后更深刻的原因呢？

对我来说，一个真人秀节目，它不仅仅是在展现这些孩子，也是让我们每个成人有更多的反思。拥有一份理解包容他人的柔软本身不仅仅是修养，更是多元价值观的体现。

“人的价值不能仅仅以你所看到的画面作为评断，打开你的头脑，用智慧看见没看见的事”。