择校热未退择班风又起 “择”就那么灵？

商报记者 秦健 实习生 赵仲夏

“择校热”高烧未退，“择班热”跟着风起。我市某中学校长透露，一个年级上千名新生，起码超过200人要求分好班。家长们为让孩子进好班，甚至不惜四处找关系、托熟人。

然而，商报记者调查发现，初中小学基本上没有分好班，少数学校的这类分班也只是给家长的心理安慰。即使在高中有重点班和平行班之分，让孩子进了重点班，成绩跟不上不仅不能达到预期目的，反而给孩子带来压力。

最近，家住江北五里店的李沁很失落，因为今年上小学一年级的女儿没能进入学校的“好班”。像李沁一样的家长不少，他们甚至四处找关系、托熟人，期望把孩子分到“好班”。

让孩子进“好班”

家长到处找关系

昨天，李沁告诉记者，给女儿报名后，就一直关注着分班的事情，想争取把女儿分到好班。不过，在她还没来得及行动时，8月14日，她接到了学校的分班通知，还接到了班主任的电话。“声音听起来很年轻，估计才教书没几年。”李沁有些担心，班主任不太有经验，感到不放心。

与李沁相比，家住大渡口的丁先生则很欣慰，今年上高一的女儿被如愿分到年级一班，据说是最好的班级。丁先生说，进入好班非常重要，在女儿中考成绩确定上线后，他没少操心。就算一家人在外旅游，也在随时打听分班情况。

商报记者调查发现，每到暑假，就有不少家长四处找关系、托熟人，只求让孩子分到学校的“好班”。

都想进“好班”

校长被迫关机躲请托

一位不愿具名的重点中学校长告诉记者，每到新学年开学前，通过各种渠道、关系要求分好班的家长络绎不绝。“一个新的起始年级上千名学生，起码超过200人要求分好班。”这位校长无奈地表示，面对越来越多的家长提出这样的要求，感到“招架不住”的他只好将手机关机。

九龙坡区某中学校长也坦言，每年8月中旬开始，家长给孩子分“好班”的请求源源不断，一直持续到开学前几天，甚至开学了有的家长还不“死心”，托各种关系转班。“学校从管理上来说，会比较均衡地配备师资，因为一所真正的好学校肯定是整体师资好，而不只是某几个老师教得好”。

高二女生上课三天

压力太大要求转班

其实，即是让孩子进了好班，孩子也不一定能适应，江北区周女士遭遇了这个烦恼。

周女士说，这学期女儿晓晓上高二，她成绩中上，但很有上进心。“上学期末学校进行文理分科，能否进入好班对升学非常关键，所以我一心想她分到好班，给她一个良好的学习氛围，让她更加努力学习。”周女士坦言，从上学期末开始，她就开始为女儿分班的事情张罗，整个暑假，她也一直牵挂着这件事，直到8月31日开学报到，看到女儿的名字出现在年级最好的班级里，她和女儿都很开心，但这样的好心情没有持续几天。

“刚开学没几天，我让她先适应，多跟班上同学交流，她不同意，一个劲儿哭，非要转班！”周女士说，9月3日晚，女儿回家后要求退出好班，因为班上同学成绩太好，她感觉自己不合群，想找同学说话没人搭理。

调查

中小学多随机分班 高中均有重点班

“学校根据报名情况随机抽取分班，各班级师资搭配会注意到均衡。”市内某知名小学校长告诉记者，比如某个班的语文老师教学能力略强，其它班级的其它学科老师可能更突出一些，由此形成均衡。该校长坦言：“一些名师或者是职务职称较高的老师，可能教学经验相对比较丰富，但并不是他们带的班就绝对是好班。”

“初中没有快、慢班之分，所有的学生实行随机分班。”重庆铁路中学校长黄兴力告诉记者，每学年开学，该校会针对新生召开说明会，年级老师一一登台亮相展示自己，家长和孩子再自行选择班级。

“班级师资配备要相对均衡，才能减少班级间的差距。”北部新区星光学校校长瞿拥军认为，对新生随机分班，让孩子在公平环境下竞争，对其成长更有利。

也有学校划分了所谓“好班”。我市某中学校长坦言，学校主要参考学生的素质报告册，按学生在小学期间的学习成绩及各项表现来划分班级。学校在给初中新生分班时，“好班”的师资搭配上会略强于其它班级。

与小学、初中的随机分班不同，高中由于面临高考，各学校几乎都按成绩划分了重点班和平行班。

原因

师资好氛围好 孩子好学老师好教

家长们为何热衷分“好班”？他们眼中的好班又好在哪里？

“我希望给女儿找一位教得好、管理严格的班主任，这样的老师带的班级班风好。”李沁说，为此她一直想把女儿调进“好班”。

“孩子上小学时毕竟还小，但是到了初中，选择一位好的班主任就很关键了。”家住渝北区新牌坊的彭晓勤说，她女儿刚上初一。孩子上了初中后面临升学，同时又处于叛逆期，如果能进入好老师带的班，对孩子的身心健康和未来发展都很有利。

“相比之下她的成绩稍微差一点，在同学的影响下，她应该更有学习动力！”周女士坦言，当初千方百计让女儿晓晓进入“好班”，主要是班上其他学生成绩都很好，学习氛围会更浓。

“高中非常关键，好班的学习风气肯定不一样。”家住渝中区马家堡的魏洪也告诉商报记者，今年中考，儿子考了673分，报读了一所重点中学，通过多方努力进入了好班。

瞿拥军说：“部分家长给孩子选择读所谓好班，是想得到老师更多关照，让孩子不输在起跑线上。”

“高中分重点班，是因为学生差距比较大，否则不利于教学。”我市某重点中学校长坦言，学校根据学生中考成绩划分班级，老师根据学生实际情况“因材施教”，这更利于学生成长。

纵深

好班给学生增负

教职工子女不选

家长精心挑选的“好班”到底有啥不一样？

“每年都有各种各样的关系来打招呼，希望能给孩子分个好班，有的家长甚至指定要到学校宣传栏的名师班，但说实话，这种照顾往往也只是一种心理安慰，没有多少意义。”某重点中学学生处负责人说，学校本来就会考虑师资搭配，不会搭出来强强班或者弱弱班。同时，有的所谓好老师，教的学生成绩相对较好，不过是给学生增加了很多负担的结果，这样的老师连学校教职工子女也不会选择。

在某知名小学担任十多年班主任的陈老师也表示，所谓好班最多是满足家长的偏好，不存在绝对的好，会根据情况调整师资配备。

南开中学学生处主任张莉花说，家长刻意以学业为准帮孩子选择所谓好班，也许给孩子造成很大负担。“这样的孩子很容易被同学‘贴标签’，比如考试考差了别人可能会议论他靠‘关系’进来，他会有很大的心理负担”。

应对

禁学校分重点班

适合成长最重要

市教委相关负责人表示，《重庆市义务教育条例》规定，各区县政府及教育行政部门应当均衡配置教育教学资源，不得将学校分为或者变相划分重点。同时，禁止处于义务教育阶段的学校、班级划设重点和非重点，更不得以重点班、实验班等为名乱收费。对违反这一规定的学校，将严肃处理。

商报记者调查发现，今秋开学起，大渡口区对辖区中小学实行均衡编班，严格执行均衡搭配教师、按男女比例均衡搭配学生。大渡口区教委副主任陈鹏介绍，所有学校班级的师资配备由区教委审核，不得举办各种形式的重点班、实验班。

在我市某知名小学担任了十多年班主任的陈老师建议，家长与其非要给小孩挑选学校安排的某个好班，不如多跟学校交流沟通，结合孩子的学习能力、性格等选择适合的老师，比如内向的小孩找活泼的老师，调皮的小孩找有耐心的老师，更利于其成长。瞿拥军也认为：“适合孩子成长的老师才是最好的。”

“孩子上学不仅是读书还要交友，如果孩子老处于劣势，难免自卑。”张莉花表示，成绩不拔尖的孩子不必刻意追求好班，成长会更顺利。

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